Процессы познания мира

#Всенародное детско-юношеское общественное движение Русского Космического Общества - "Дружина Гагарин

О "дружинке гагаринцев" и старшеклассниках г. Лобни

Природу можно сравнить с увлекательной книгой.

Ощущение её разнообразия и целостности - неиссякаемый источник духовного обогащения. Как пробудить у детей любознательность и живой интерес к природе?

Революционный «секрет» педагогики - работа с органами чувств ребёнка: с ушами – через слух; с глазами – через зрительные впечатления; с носом – через приятные запахи; с руками, телом – через прикосновение; с вкусовым восприятием - через пищу, разнообразие её вкусов и оттенков, ощущение различной плотности.

Такой подход позволяет ребенку познавать и окружающий мир, и самого себя как часть этого мира; глубоко в подсознании формирует к нему уважительное, бережное отношение.

И насколько верны слова Маленького Принца:

"…если за всю свою жизнь человек ни разу не понюхал цветка, ни разу не поглядел на звезду, никогда никого не любил…, на самом деле он не человек, он гриб".

Через активацию и утончение органов чувств происходит утончение души ребёнка, а информация закладывается в долговременную память. Так проходят в "дружинке гагаринцев" будничные занятия Ларисы Анатольевны, педагога д/с "Ягодка", с применением ноосферных методик в образовательном процессе. Этапы познания заканчиваются творческой работой, на фото представлены пластинографии "Зимний пейзаж".
Взгляните, какие разные работы получились и с каким увлечением дети выполняли задание.

А юные добровольцы МБОУ СОШ № 2 "Поколение ЭКО" не только сами занимаются экологическими исследованиями, но и ведут просветительские мероприятия среди школьников и родителей под руководством учителя географии, биологии, химии Ольги Александровны Красовицкой.

В конце января прошёл классный час на тему "Альтернативная энергетики России. Правила энергосбережения".

Ребята рассказали о различных видах энергии Земли и о том, что её запасы не безграничны. Предложили задуматься о последствиях нерационального использования энергоресурсов для Земли и всего человечества. Старшеклассники серьёзно проработали выбранную тему и в своих докладах говорили также об ответственности человека за экологическое состояние нашей планеты. Ребята предложили начать с малого: осмотрелись в своих квартирах и именно там нашли простые, доступные для каждого решения по сбережению энергии. С интересом поработали над составлением памятки по энергосбережению.

Так воспитанники детского сада и ученики нескольких школ г. Лобни уже сейчас действуют разумно, живя на Земле. Сажают деревья, устраивают эко-питомники, изучают и исследуют природу, очищают и облагораживают доступную им территорию родного города. Спустя всего лишь пару лет сотрудничества с Благотворительным фондом "Сохраним жизнь воде", это уже сейчас взрастающее поколение с экологическим мышлением, чей подход и отношение к планете становится космоноосферным.